有针对性地加以引导。在倾听的过程中必须注意引导的方式。引导得好，学生的心门会被轻易打开；引导得不好。下面为大家解答关于的早恋孩子这个话题吧。

　　关于的早恋孩子

　　1、最好让学生觉得老师并不是对此深恶痛绝，也没有将他们的问题不弄清楚誓不罢休的目的，于是很自然地和我们掏了心理话，将自己的想法都告诉了我们。

　　2、学生大多不愿意家长与老师知道自己的“感情秘密”，除了害怕外，更多的是因为他们的羞怯。那么，老师一旦发现学生中存在这种情况时不妨让自己充当一个“偏袒者”。

　　3、虽然家校配合是教育中的关键，但适当地替学生保守隐私，以此做为教育过程中的“筹码”，不但不会使问题扩大，

　　而且更易于老师工作的开展。因为有些学生一旦发现自己隐私已在长辈前一览无余时反而会有“既然你们都有已知道，我就不妨公开这么干”的逆反心理，事态也会进一步扩大。

　　4、替学生保守隐私学生便会主动谈自己在处理感情过程中的矛盾心理。最终，决定将感情暂时放在一边，以学习为重。

　　早恋的孩子家长怎么办

　　1、对比考虑，自我认知后果。学生将感情看得十分浪漫，但对感情所造成的伤害，就需要老师事先打预防针。其实，孩子想去尝尝感情的滋味并不是一种必不可少的心理需要，更多的是他们只知道感情的美妙。

　　2、没有意识到它可能带来的伤害，而当将来一旦意识到时又已为时太晚，对学习和生活造成极大的影响，甚至影响孩子整个人生观。所以，老师有这个义务让孩子受到伤害前提醒孩子注意，让他们懂得去保护自己，避免伤害。

　　3、学生的成长过程中难免会出现心理波动，许多事情的发生不是可以事先制止的，所以，应该尽早地对学生进行审美教育。一方面，让学生明白初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的。

　　4、另一方面，让学生明白异性间的接近是以倾慕为基础的，要想让对注意自己，就必须让自己变得更出色。

　　尝试过进行这样的引导后，学生会以一种更为纯洁的心理去对待第一份感情。以上内容就是关于的早恋孩子话题，谢谢您的阅读。