对于青少年而言，认识到自己已经不再是孩童，并开始为自己的行为负责，是至关重要的。将明知错误的行为视为游戏或玩闹，如偷窃，是绝不能容忍的，针对这一现象，专业的正规青少年叛逆教育学校提供了以下管教建议。

　　首先，从行为矫正的角度来看，如果青少年偷窃行为没有得到及时且正确的引导，可能会逐渐固化成一种不良习惯。因此，正规青少年叛逆教育学校建议，家长在孩子偷窃后，应采取适当的惩罚措施，如扣除零花钱、限制游戏时间等，这些对孩子有吸引力的惩罚手段，能有效降低其再次偷窃的可能性。

　　其次，从心理认知层面出发，青少年之所以会调皮地偷窃，往往是因为他们对偷窃行为的严重性认识不足，甚至存在轻视心理。家长应与孩子深入交流，分析偷窃行为的不合理性和违法性，引导孩子反思：偷窃所失去的，是否远远超过了所获得的短暂满足感或物质利益。

　　再者，从情感需求的角度考虑，偷窃行为有时可能是孩子追求刺激感或渴望他人关注的一种表现。对此，正规青少年叛逆教育学校建议，家长可以通过其他方式满足孩子的这些情感需求，如带孩子去游乐园、让孩子参与家庭决策和事务、进行亲子户外活动等。这些活动不仅能让孩子感受到同样的情感体验，还能增进家庭和谐。

　　最后，家长在教育孩子时，务必细致入微，并树立以身作则的榜样。既要关注孩子行为的动机，也要重视其行为的结果。孩子出于贪玩而偷窃，同样属于偷窃行为，家长不应为失败的教育找借口或推卸责任。如有任何疑问或需要进一步的帮助，欢迎随时联系新起点教育网的在线老师。