高一孩子厌学，孩子在上学的年龄还是应该叫他去上学，这个阶段对他来说太重要了。作为过来人的我们知道这太重要了，多找方法，多跟他沟通，让他知道上学的重要性。下面为大家解答高一孩子厌学严重咋办的这个话题吧。

　　高一孩子厌学严重咋办

　　高一孩子厌学，主要还是思想不成熟，所以需要引导。我觉得可以像有些人的操作办法，带他去工作，让他感受到工作的不容易。

　　1、孩子的成长需要“爱”，但爱的本质、爱的艺术、爱的表达可不仅仅是给予，不仅仅是满足，更不是百般的迁就，

　　2、不是让孩子永远地感受“快乐”！人生中的生与死，相遇与离别，快乐与痛苦，从来都是成双成对地出现，成长中的孩子也必须经历“成对”的教育，必须让他经历心理上的一种痛苦、克制、忍耐。

　　3、这种养育起始在孩子3岁上下，在他能够说出自己的要求时，就要开始对他说“不行”，结果可能是让他痛哭一番的经历。

　　高一孩子厌学严重怎么办

　　高一孩子厌学，以一次事件的处理行为告诉孩子：如果你做得不对，你再闹我也不会让步！要平静坚定的守住该有的界限。

　　1、所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，

　　2、恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”最早越好。经常会发现，做为成年人在同一事情面前的做法大相径庭，在现实生活中，这种人与人的差距经常被人们视为“人的素质”，

　　3、但这不是人的素质问题，而是人的观念差异问题。素质一般是指个人是否具有做某事的能力和潜质。这种能力或潜质多源于天生的属性。而决定一个人做某事还是不做某事，其判断与选择的关键却在于人的观念。

　　高一孩子厌学严重家长怎么办

　　高一孩子厌学，许多成年人做完某种不良之事后会出现“于心不安”的感觉，这种不安感就源于人内心的观念存在。

　　1、有人在某事面前会说：“这种事打死我也不能做”！这一定是与他的观念相冲突的事。人的观念一旦形成，就会让人出现“不意识就反应”的行为，譬如，有人见孩子落水，立即跳下水去救孩子。

　　2、事后，有些人想写篇表扬稿，经常会问救人者：“你当时怎样想的？”许多类似的情境下救人者都会说：“我什么都没有想就跳下去了。”他说的是实话。因为那种情境下没有想的功夫，

　　3、多耽误一秒都会危及孩子的性命。这种没有“想”就“行动”的内心动力就是观念。观念，是人的一种看法。

　　最后，人们通常认为，孩子的看法是在父母对其教育，对其讲道理之后才会形成。但多数人不知：孩子在听得懂“道理”之前，他已经在形成某种看法。以上内容就是高一孩子厌学严重咋办的话题，谢谢您的阅读。