知己为教也就是人们常说的“量力而行“，就是知道自家能够为孩子提供最好的东西是什么，什么东西是自家的优势、那些东西需要继续学习借鉴。下面为大家解答孩子不敢和别人交流怎么办这个话题吧。

　　孩子不敢和别人交流怎么办

　　1、天下没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的孩子，每个孩子都是独立而独特的。对待每个独一无二的孩子都是，家庭教育应给孩子贴个“好标签”，为孩子成长进步点赞。

　　2、当一个人被贴上某种词语名称标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。

　　3、给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。心理学家克劳特在1973年就作了如下的实验。他要求人们为慈善事业作出捐献，然后根据他们是否有捐献，标上“慈善的”或“不慈善的”。

　　孩子不敢和别人交流家长怎么办

　　1、另一些被试则没有用标签法。后来再次要求他们做捐献时，标签就有了使他们以第一次的行为方式去行动的作用，

　　即那些第一次捐了钱并被标签为“慈善的”人，比那些没有标签过的人捐得要多，而那些第一次没有捐钱被标签为“不慈善的”儿比没有标签的贡献更少。

　　2、人们常说：“好孩子是夸出来的！”教导孩子成长就要从生活中发现孩子的优点和长处，找出孩子生活中的好，

　　然后针对孩子的成长行为贴上“好标签”，比如给孩子贴上实践能力强、善于思考、热爱探索、成长有主见、待人有礼节等积极的标签。

　　3、对孩子的夸赞并不能漫无边际的“宠溺”，需要针对具体的成长行为，同时注意践行5:1的赏罚效应。当然，最为重要的就是根据孩子的成长类型“因材施教“。

　　领导自然型的孩子是真正的学习“专家“，他们能够很好的适应环境“到哪山唱那山歌“对学习新事物充满热忱、对做小群体的领导者乐此不疲。以上内容就是孩子不敢和别人交流怎么办话题，谢谢您的阅读。