虽然说人的精力是有限的，在日常生活中需要劳逸结合，但是青少年正常的精力不应该比家长还差，甚至十分懒惰，家长需要分析孩子懒惰的成因，有助于进一步解决孩子懒惰的毛病，对于这个问题，教育叛逆期孩子学校有这些观点。

　　在心理健康方面，教育叛逆期孩子学校认为，心理健康出现问题的孩子在行动上会有所表现，类似于压力大、认知问题都可能是影响因素，比如孩子不自信，认为自己做不好家长希望的事情，而对事物抱有消极态度和逃避心理，从而表现出的懒惰，可能孩子也为自己的状态感到迷茫。

　　在实践生活方面，懒惰的孩子可能不是不想做，而是不会做，遇到问题缺少经验和相关的知识，教育叛逆期孩子学校认为，孩子的自尊心更趋向于表现出自己不想做，而不是不会做，家长要更耐心地教孩子学习如何做好每一件事情，不能贬低孩子，打击孩子的自信心。

　　在家长教育方面，孩子懒惰可能和家长的行为习惯有关，家长在面对生活时，可能也有比较消极的一面，而这恰恰被孩子所发现，教育叛逆期孩子学校建议家长以身作则，教育孩子勤奋的意义和懒惰的弊病。

　　叛逆懒惰的青少年和成年人一样，需要充分的动力和正确的自我认知才能对生活充满希望，从而摆脱懒惰的泥沼，家长要关注孩子的心理健康和内心真实的想法，多和孩子探讨遇到的问题和疑惑，如果家长有疑问，欢迎咨询新起点教育网的在线咨询师。